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Louisiana-Studenten starten wissenschaftliche Ballonmissionen von NASA in Texas
AI GENERATED 04.08.2026 04:00 Wissenschaft und Forschung

Louisiana-Studenten starten wissenschaftliche Ballonmissionen von NASA in Texas

USA: Louisiana-Studenten starten wissenschaftliche Ballonmissionen von NASA in TexasAm 19. Mai 2026 hoben von der Columbia Scientific Balloon Facility in Palestine, Texas, zwei von Studierenden aus Louisiana entwickelte Ballonpayloads ab,…

USA: Louisiana-Studenten starten wissenschaftliche Ballonmissionen von NASA in Texas

Am 19. Mai 2026 hoben von der Columbia Scientific Balloon Facility in Palestine, Texas, zwei von Studierenden aus Louisiana entwickelte Ballonpayloads ab, um Daten aus der Nähe des Weltraums zu sammeln.

Programm LaACES

Das LaACES‑Programm (Louisiana Aerospace Catalyst Experiences for Students) bietet Studierenden eine praxisnahe Einführung in die wissenschaftliche Ballonfahrt und wird vom Louisiana Space Grant Consortium unterstützt.

Payloads und Forschung

Insgesamt 11 Payloads wurden von neun Universitäten – LSU, Northwestern State, Southeastern Louisiana State, McNeese State, Loyola University, Southern University – sowie einem High‑School‑Team (St. Joseph’s Academy) entwickelt. Die Forschungsziele reichten von Atmosphären‑ und Stratosphären‑Messungen über kosmische Strahlung bis hin zu Solarzellen‑Leistungstests.

Vorbereitung und Genehmigung

Vor der Anreise nach Texas durchliefen die Teams mehrere Design‑Reviews, die dem NASA‑Ingenieur‑Lebenszyklus entsprechen. Programmdirektoren Doug Granger und Aaron Ryan gaben die endgültige Flugfreigabe.

Start und Flugverlauf

Die beiden Flugtrain‑Sets LACES‑74 und LACES‑75 wurden mit Latex‑Ballons befüllt, die 7‑ bis 9‑Pfund‑Payloads tragen können. Das Personal der Einrichtung stellte tägliche Wetter‑Briefings bereit und überwachte den Aufstieg, der bis in die Nähe des Weltraums reichte. Die Ballons wurden etwa 60 Meilen nördlich von Ben Wheeler, Texas, geborgen.

Nachbereitung und Erkenntnisse

Nach der Bergung analysierten die Studierenden ihre Messdaten und präsentierten die Ergebnisse vor Ingenieuren, Technikern und Mentor‑Professoren. „Der Moment, als die Diagramme nach dem Flug den erwarteten Verlauf zeigten, war unvergesslich“, sagte Savannah Matlock von der Louisiana State University.

Bedeutung für die Zukunft

Das LaACES‑Programm, gefördert durch das NASA‑National‑Space‑Grant‑College‑and‑Fellowship‑Programm, hat seit seiner Gründung über 500 Studierende aus 13 Hochschulen unterstützt, mehr als 60 Ballonflüge und rund 135 Payloads realisiert. Durch die Einbindung in die NASA‑Scientific‑Balloon‑Infrastruktur erhalten die Teilnehmenden Einblick in nationale Forschungsabläufe und potenzielle Karrieremöglichkeiten im Luft‑ und Raumfahrtsektor.

Dieser Bericht basiert auf Informationen von NASA, lizenziert unter Public Domain (U.S. Government Work).

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