Schulbasierte Bewegungsinitiative zeigt geringen positiven Einfluss auf Lebensqualität von Kindern

USA: Schulbasierte Bewegungsinitiative und kindliche Lebensqualität

Eine fünfjährige, schulbasierte Bewegungsinitiative wurde in Norwegen untersucht, um mögliche Zusammenhänge zwischen körperlicher Aktivität und der Lebensqualität von Kindern im Alter von sechs bis zwölf Jahren zu identifizieren.

Studienaufbau und Teilnehmer

Im Rahmen des Health Oriented Pedagogical Project (HOPP) wurden Daten von 2.140 Kindern sowie 1.639 Eltern, die einen Lebensqualitätsfragebogen ausfüllten, erhoben. Die Untersuchung umfasste neun Grundschulen, von denen sieben das Bewegungsprogramm implementierten und zwei als Kontrollgruppe dienten.

Interventionsbeschreibung

Die Intervention bestand in einer zusätzlichen wöchentlichen Bewegungszeit von 225 Minuten, die den regulären Sportunterricht ergänzte. Die Kontrollschulen folgten dem herkömmlichen Lehrplan ohne diese Zusatzzeit.

Messinstrumente

Die Lebensqualität wurde mit dem Inventory of Life Quality in Children and Adolescents (ILC) erfasst, während die körperliche Aktivität mittels Beschleunigungsmessgeräten (Accelerometer) quantifiziert wurde. Als sozioökonomischer Indikator diente das Bildungsniveau des Vaters, und das Verhältnis von Taille zu Körpergröße (WHtR) wurde als Gesundheitsparameter herangezogen.

Ergebnisse zur körperlichen Aktivität

Die Analyse ergab einen signifikanten, jedoch kleinen positiven Zusammenhang zwischen moderater bis intensiver körperlicher Aktivität (MVPA) und der Lebensqualität (β = 0,008, p < 0,001).

Einfluss von sozioökonomischem Status und WHtR

Ein höherer sozioökonomischer Status war in den Interventionsschulen positiv mit der Lebensqualität verknüpft (β = 0,249, p < 0,001). Das WHtR zeigte in beiden Schulgruppen einen negativen Zusammenhang, wobei der Effekt in den Kontrollschulen stärker ausgeprägt war (β = ‑4,344, p = 0,010).

Vergleich zwischen Interventions- und Kontrollschulen

Die Kontrollschulen wiesen im Mittel um 0,5 Punkte höhere Lebensqualitätswerte auf (β = 0,458, p < 0,001), was vermutlich auf zugrundeliegende Unterschiede im sozioökonomischen Status zurückzuführen ist.

Schlussfolgerungen und Implikationen

Die Studie verdeutlicht, dass regelmäßige, intensivere körperliche Aktivität mit einer verbesserten Lebensqualität verbunden ist, jedoch stark von individuellen und umweltbezogenen Faktoren wie sozioökonomischem Status und Körperzusammensetzung abhängt. Für zukünftige schulische Programme wird empfohlen, diese Determinanten zu berücksichtigen, um die Wirksamkeit zu maximieren.

Studienregistrierung und Zeitplan

Die Untersuchung ist unter der Kennung NCT02495714 im ClinicalTrials.gov registriert; die retrospektive Registrierung erfolgte am 20. Juni 2015, während die Basiserhebung im Januar 2015 begann.

Dieser Bericht basiert auf Informationen von PLOS ONE, lizenziert unter Creative Commons BY 4.0 (Open Access). Wissenschaftliche Inhalte, offen zugänglich.